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教师,意味着什么?(一)

『One』， 我总在问自己：作为一名小学老师，到底意味着什么？我不断地问，也不断地写。彭塔力斯说：“也许我总是在说一个相同的事情，而且有的时候差不多是相同的词，但总是从各种不同的道路去环绕一个唯一的中心，一个我无法找到的中心，可以说它只是通过它的缺席来存在。”我想，我的反复言说，也许只为证明我的不断探问。

『Two』， 学有所用、发挥专长。教师的工作是教育学生的，根据我的理解，教育应该包括完善自我的功能，这即有学生的自我完善，也有教师自身的自我完善 教书育人，振兴中华。教育是国家发展的基础，中华民族的伟大复兴，基础在于教育。完善自我，实现梦想。教师是一项崇高而神圣的职业。

『Three』， 教师意味着我们要探寻智慧，不断读书学习。资料扩展：教师的角色不只是向学生传授某方面的课本知识，而是要根据学生的发展实际及教育目标、要求，在特定的环境中采用特定的教学方法，通过特定的途径来促进学生成长，教师这种角色是一种性质复杂的职业角色。

『Four』， 首先意味着他是这样的人，他热爱孩子，感到和孩子交往是一种乐趣，相信每个孩子都能成为一个好人，善于跟他们交朋友，关心孩子的快乐和悲伤，了解孩子的心灵，时刻不忘记自己也曾是个孩子。教师关心爱护学生，要做到：第一，了解和信任学生 。学生是有思想、有感情、有个性的活生生的人。

『Five』， 特级教师斯霞说：“人民教师对学生的爱，是爱祖国、爱人民、爱教育事业的集中表现。”爱学生是教师的天职，这是古今中外教育家的共识。陶行知曾提出“爱满天下”，因此他才能做到“捧着一颗心来，不带半根草去”。正是因为教师有了无私的爱，教师在人们心中才变得崇高起来。

『Six』， 首先意味着热爱孩子，感到跟孩子交往是一种乐趣，相信每个孩子都能成为一个好人，善于跟他们交朋友，关心孩子的快乐和悲伤，了解孩子的心灵，时刻都不忘记自己也曾经是个孩子。”教师是人类灵活的工程师，如果不能做到博爱，博学，势必会让自己的教学走进死胡同，更会让学生深受其害。

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『One』， 仔细端详，它们神态各异：有的微微颔首，若有所思，好像在思考如何互相配合，战胜敌手；有的眼如铜铃，神态庄重，好像在暗下决心，誓为秦国同意天下作殊死拼搏；有的紧握双拳，勇武干练，好像随时准备出征；有的凝视远方，好像在思念家乡的亲人……走近它们的身旁，似乎还能听到轻细的呼吸声。

『Two』， 《春光染绿我们双脚》多音字：踏：tā（踏实）tà（踏歌行）撒：sā（撒娇）sǎ（撒下）便：diàn（方便）pián(便宜）填空：本文通过描绘植树活动给荒山带来的巨变，表达了（少年儿童以实际行动改造荒山野岭）的决心，体现了少年儿童(热爱自然、保护环境)的意识。

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楠溪江，曾经的你是那么美丽。拖着银色的衣裙，潺潺溪流，清澈见底，而人们却一次又一次在你的衣裙上乱涂乱画。

“神机妙算”对又快： (35分)直接写出得数：5分(每小题0.5分)① ② ③ ④ ⑤ ⑥ ⑦ ⑧ ⑨ ⑩ 计算下面各题，能简算的要简算。24分① ② ③ ④ ⑤ ⑥ ⑦ ⑧ 解方程。6分① ② ③ “认真细致”填一填。

五年级下册期末试卷.语文。数学。英语。急急急急急急！积累运用(40分) 看拼音，写词语。

第五章可分上、下两篇：外婆和外祖父各讲自己的苦难身世。两人都是早年丧父的孤儿，都曾跟着母亲沿街乞讨，后来也都凭着聪明能干、吃苦耐劳而自立， 最后共同挣到近来 这种小康家境；占更多篇幅的是外祖父教“我”识字和给“我”讲述自己的人生体念和生活哲理。

五年级下册期末试卷语文 (答题时间：60分钟) 基础知识。(0.38) 看拼音写词语。(0.08) zhāo pái mí máng ()() yí dòng mǐn ruì ()() méng lóng wéi gān ()() zhuàng liè háo mài () 照样子，各写三个词语。

地球的结构

『One』， 地壳是固体地球的最外一圈，主要是由富含硅和铝的硅酸盐岩石所组成的硬壳。地壳厚度变化较大：大洋地壳较薄，平均厚6千米，最薄处不到5千米；大陆地壳较厚，平均厚35千米，最厚处可达70千米(我国青藏高原)。整个地壳平均厚33千米。

『Two』， 地壳：地表以下相对较薄的一层，是地球内部结构中的最外层，是距离我们最近的一层，也是地球内部最薄的一层。如下图所示。地幔：地球内部结构中的中间层，厚度相对较大，范围数据如下图所示，分成上下两层，上层为上地幔，下层为下地幔。地核：地球内部结构中的最里层，数据范围如下图所示。

『Three』， 地壳 地壳（crust）是地球表面的最外层，其中大洋地壳厚度为6～8km；大陆地壳平均为30～35km，在强烈加厚的造山带（如青藏高原、喜马拉雅造山带）可以达到双倍地壳厚度（70～80km），地壳的平均密度是8g/cm3。

『Four』， 简单的概括，地球就是由地壳、地幔和地核构成的。地球不是均匀的，地壳的厚度不相同，海洋处较薄，大洲下较厚。内核和地壳是实体，外核与地幔层为流体，不同的层由不连续的面构成。地球的大部分质量集中在地幔，剩下的大部分在地核。人们居住的环境只是整个地球的一小部分。

『Five』， 地球的结构是指地球的内部结构；由内到外：地核-外核（地核）-地幔-地壳。由外向内：地壳-地幔-外核（地核）-内核。1914年，德国地震学家古登堡发现，在地下2900公里深处，存在着另一个不同物质的分界面。